[ 행사 ] [국립해양측위정보원] 제1회 해( 海 ) 로드 앱 이용 공모전 개최 알림
· 작성자 : 제주대학교 ·작성일 : 2019-10-11 00:00:00 ·조회수 : 230
○ 공모주제 : 해(海)로드 앱 이용 강화
○ 공모분야 : UCC(User Created Contents) 및 체험수기
○ 공모기간 : UCC- '19.10.16.~12.9.(55일) / 체험수기- '19.10.16.~11.9.(25일간)
○ 공모대상 : 전 국민
○ 시상내역 : 국립해양측위정보원장상 총 20점
○ 제출방법 : 국립해양측위정보원 홈페이지(www.nmpnt.go.kr)에서 신청서양식 다운로드 후 작품과 함께 이메일([email protected]) 제출
· 첨부 #1 : 공모전 포스터.jpg (380 KBytes)
총 1035페이지 / 현재 97페이지
번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
---|---|---|---|---|---|---|
18765 | 일반 | 2023 제주국제청년포럼(JIFF) 참가자 모집.. | 3 | 국제교류본부 | 2023-10-10 | 753 |
18764 | 일반 | [학생상담센터] 2023학년도 재학생 대학생활 실태조사.. | 1 | 학생상담센터 | 2023-10-10 | 431 |
18763 | 일반 | 「책 읽는 제주대학교」 10월 2주차 | 중앙도서관 | 2023-10-10 | 323 | |
18762 | 일반 | 2023년도 제9회 제주대학교 대학회계(무기)계약직(홍.. | 3 | 총무과 | 2023-10-06 | 2003 |
18761 | 일반 | 2023학년도 2학기 중간시험 기간 도서관 야간버스 확.. | 2 | 총무과 | 2023-10-06 | 1820 |
18760 | 일반 | 2023-2 더 라이브 잡 카페 "4人4色 Expert Club 분야.. | 대학일자리플러스센터 | 2023-10-06 | 1898 | |
18759 | 봉사 | (학생복지과) 2023학년도 2차 JNU나눔실천봉사단 봉사.. | 5 | 학생복지과(학생) | 2023-10-06 | 5502 |
18758 | 일반 | 2023년 인권·성평등 온라인 교육 이수 안내 .. | 제주대학교 인권센터 | 2023-10-06 | 2557 | |
18757 | 일반 | 2023학년도 2학기 중간고사 대비 비타민 지급 안내(1.. | 건강증진센터 | 2023-10-06 | 1957 | |
18756 | 일반 | 2학기(2차) (인턴형)취업연계 국가근로장학사업 참여.. | 1 | 진로취업과 | 2023-10-06 | 1311 |
18755 | 행사 | [한국양성평등교육진흥원] 2023년 국립여성사전시관 .. | 학생복지과(학생) | 2023-10-06 | 1378 | |
18754 | 일반 | [교수학습지원센터] 2023년 10월 교수지원 프로그램 .. | 교수학습지원센터 | 2023-10-05 | 848 | |
18753 | 일반 | [교수학습지원센터] 2023년 10월 학습지원, 비교과 .. | 교수학습지원센터 | 2023-10-05 | 775 | |
18752 | 일반 | (당일신청가능)대학원생 맞춤형 진로취업 역량강화 온.. | 진로취업과 | 2023-10-05 | 834 | |
18751 | 일반 | [진로취업과] 진로취업 프로그램 일정표(10월).. | 진로취업과 | 2023-10-05 | 890 | |
18750 | 일반 | [진로취업과] 진로취업 프로그램 소식지(10월호).. | 진로취업과 | 2023-10-05 | 504 | |
18749 | 일반 | 【교수학습지원센터】 2023학년도 교수법 워크숍 「c.. | 교수학습지원센터 | 2023-10-04 | 660 | |
18748 | 일반 | 2023학년도 동계 단기 해외 어학연수 프로그램 사전 .. | 국제교류본부 | 2023-10-04 | 2435 | |
18747 | 봉사 | (장애학생지원센터) (봉사시간2시간부여) 제주특별자.. | 학생복지과(학생) | 2023-10-04 | 3101 | |
18746 | 행사 | 【제주특별자치도】2023 제주지역 청년 커뮤니티 투어.. | 진로취업과 | 2023-10-04 | 740 |