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대학소식

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[ ] Hi-Edu 학생 중심 혁신 수업 개편·운영 지원 사업 설명회 개최안내

· 작성자 : 미래교육과      ·작성일 : 2023-06-07 00:00:00      ·조회수 : 830     

♣Hi-Edu 수업이란?♣

(정의) ※Hi-Edu: Hybrid+Education

  • - 교수학습 방법의 Hybrid: 블렌디드 및 문제중심 교수학습 방법을 효율적으로 혼합하여 한 학기 수업 설계 지향
  • - 교수학습 환경의 Hybrid: 온·오프라인 학습환경의 장점을 취하며 온라인-블렌디드-오프라인(강의실) 학습환경의 효율적 혼합

(세부사항)

  • - Hi-Edu 1(문제해결형): “복잡하고 비구조화된 문제”를 중심으로 하는 문제해결형 수업
  • - Hi-Edu 2(플립드러닝): 강의실에서는 지식 활용·적용을 목적으로 하는 학습자 중심 활동을 진행하기 위해 수업 전 기본적인 지식 습득을 위해 온라인으로 사전 학습하는 수업
  • - Hi-Edu 3(하이브리드 및 하이플렉스) : 면대면 및 온라인 실시간 수업이 동시에 이뤄짐으로써 온·오프라인 참여자 간 실시간 소통과 상호작용이 이루어지는 수업
  • - Hi-Edu 4(블렌디드러닝): 학기당 전체 차시의 30%이상~80%미만이 JNUclass에서 이루어지고 그 외는 강의실에서 운영되는 혼합형 수업
  • - Hi-Edu 5(원격수업): 인터넷, 정보통신 등의 수단을 통하여 온라인 공간에서 이루어지는 동영상 콘텐츠 수업 및 실시간 화상강의

Hi-Edu 수업개편 및 운영지원 사업을 추진하기에 앞서, 우리 대학 교원을 대상으로 아래와 같이 설명회를 개최하오니 많은 참석 바랍니다.

가. 일시 및 장소: 2023.06.09.(금) 15:00~17:00 교양강의동 4232호

나. 참여대상: 본교 전임 및 비전임 교원

다. 주요내용: Hi-Edu 수업 모델 및 수업 지원 개요 안내

라. 기타사항

- ‘JNU-HyPro’로 안내된 바 있으며, 최종 모델명을 ‘Hi-Edu’로 변경함

- 당일 참석 불가 교원을 위하여 추후 사업 설명 동영상 공개 예정


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공지사항 게시물 목록
번호 분류 제목 첨부 작성자 작성일 조회
1419 [대학생 동아리 돌봄교실 봉사단] 모집 안내.. 2 학생복지과(학생) 2015-04-27 648
1418 추가접수중! 제2차 외국어특별강좌 선착순 접수 안내.. 외국어교육원 2015-04-24 515
1417 제주지역 청년 취업박람회 채용관 사전 접수 안내.. 3 취업 전략본부 2015-04-24 562
1416 학생생활관 수의계약 1천만원이상(2014.12.~2015.2).. 1 학생생활관 2015-04-24 453
1415 제주지역 청년 취업박람회 개최(참여기업 포함).. 1 취업 전략본부 2015-04-23 633
1414 2015년 유네스코 국제워크캠프 한국 참가자 모집 안내.. 3 학생복지과(학생) 2015-04-23 1588
1413 공기업 NCS 채용전형 대비 설명회 개최(JDC NCS공채 .. 취업 전략본부 2015-04-23 612
1412 취업특강 및 기업채용설명회 일정 안내.. 1 취업 전략본부 2015-04-23 618
1411 2015 제주지역대학 청년 취업 박람회 모의 면접 경진.. 1 취업 전략본부 2015-04-23 1444
1410 2015년 유네스코 국제워크 캠프 한국 참가자 모집 안.. 3 학생복지과(학생) 2015-04-23 980
1409 소그룹(3~7인) 맞춤형 어학강좌 모집! 1 외국어교육원 2015-04-22 456
1408 2015년도 『한·일 학술문화 및 청소년교류』사업 방일.. 1 국제교류본부 2015-04-22 642
1407 제36회 영어말하기 대회 참가 안내 1 신문방송사 2015-04-22 589
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1405 [여학생]진로개발준비도검사후 결과1:1컨설팅 해 드려.. 1 취업 전략본부 2015-04-22 414
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1402 시인.소설가 등용문 제35회 백록문학상 현상공모.. 신문방송사 2015-04-21 504
1401 제36회 영어말하기 대회 참가 안내 1 신문방송사 2015-04-21 467
1400 [창업지원단] 2015 창업동아리 모집 공고.. 2 취업 전략본부 2015-04-21 434

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