[ 일반 ] 2018.2학기 지꺼진 반란(성적경고자 대상 장학금 지급 프로그램)
· 작성자 : 교육혁신본부 ·작성일 : 2018-10-22 00:00:00 ·조회수 : 706
■ 모집대상 : 2018-1학기 성적경고를 받은 학부 재학생
※ 현재 학기가 마지막 학기일 경우, 수업연한 초과자, 재학연학 초과자는 참여 제외
■ 제출서류 및 의무사항
1) 참여신청서 제출시 제출서류
- 참여신청서
- 개인정보이용동의서
- 2018-1학기 성적증명서
- 기초학력진단 실시 후 진단지
2) 참여신청 후
- 학습유형검사 실시 및 컨설팅 1회 실시
- 교육혁신본부 비교과 프로그램 참여
3) 2학기 성적발표
- 성적향상자에 한해 장학금 신청
· 첨부 #1 : 교육혁신본부_ 지꺼진 반란(축소).jpg (288 KBytes)
· 첨부 #2 : 교육혁신본부 성적경고자 성적향상 장학생 선발기준.pdf (103 KBytes)
· 첨부 #3 : 장학금 신청서(서식)_지꺼진 반란(최종).hwp (20 KBytes)
총 1036페이지 / 현재 575페이지
번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
---|---|---|---|---|---|---|
9239 | 행사 | 한국미쓰비시엘리베이터 2019년 4분기 채용.. | 진로취업과 | 2019-11-25 | 190 | |
9238 | 행사 | KOREC 일본취업 박람회 안내 | 1 | 진로취업과 | 2019-11-25 | 106 |
9237 | 행사 | 대학생을 위한 2019년 일본기업 취업박람회 개최.. | 1 | 진로취업과 | 2019-11-25 | 156 |
9236 | 행사 | [한국산업인력공단] 글로벌 진출 관련 국회토론회 개.. | 1 | 진로취업과 | 2019-11-22 | 299 |
9235 | 행사 | 제10회 DB 금융경제 공모전 | 1 | 진로취업과 | 2019-11-22 | 241 |
9234 | 일반 | 【교육혁신본부】『2019학년도 비교과 교육과정 참여.. | 1 | 교육혁신본부 | 2019-11-22 | 412 |
9233 | 일반 | 연구실 안전문화 콘텐츠 공모전(표어/영상) 안내.. | 2 | 시설과 | 2019-11-22 | 437 |
9232 | 행사 | [한국산업기술평가관리원] 제주 균형발전 정보협력 포.. | 1 | 제주대학교 | 2019-11-21 | 231 |
9231 | 일반 | 제6기 빛가람 학점 과정 안내 | 진로취업과 | 2019-11-21 | 485 | |
9230 | 일반 | 기초과학 자율운영중점연구소 "중국연안 내 잘피 현황.. | 기초과학연구소 | 2019-11-21 | 307 | |
9229 | 일반 | [학생참여]2019 대학일자리센터 청년정책체감도 및 만.. | 진로취업과 | 2019-11-21 | 461 | |
9228 | 일반 | [법과정책연구원] 한국비교사법학회와의 공동학술대회.. | 1 | 제주대학교 | 2019-11-21 | 308 |
9227 | 봉사 | (제주대학교) 19 동계 아라국외봉사단 베트남 교육봉.. | 학생복지과(학생) | 2019-11-21 | 1647 | |
9226 | 행사 | [연수구] 2019년 제3회 인천 연수 대학가요제 안내.. | 1 | 제주대학교 | 2019-11-20 | 186 |
9225 | 행사 | [농림수산식품교육문화정보원] 2019년 롱런(農페스티.. | 2 | 제주대학교 | 2019-11-20 | 123 |
9224 | 행사 | [북방경제협력위원회] 2019 북방포럼 개최 안내.. | 1 | 제주대학교 | 2019-11-20 | 150 |
9223 | 일반 | [제주특별자치도] 2019 제주사이버보안 컨퍼런스 개최.. | 2 | 제주대학교 | 2019-11-20 | 408 |
9222 | 일반 | 제13회 JDC 글로벌 인재육성 해외인턴십(뉴욕) 연수생.. | 1 | 진로취업과 | 2019-11-20 | 1517 |
9221 | 일반 | [혁신] 2019. 글로벌 창의인재양성 Real Project 연수.. | 1 | 진로취업과 | 2019-11-20 | 776 |
9220 | 일반 | 문화광장, "일터에서 꼭 필요한 노동법 핵심만 톡! 톡.. | 1 | 교육혁신본부 | 2019-11-20 | 267 |