공지사항

[ 행사 ] [경기도] 제4회 경기도 광고홍보제 공모전 홍보

· 작성자 : 제주대학교 ·작성일 : 2022-07-01 00:00:00 ·조회수 : 713

가. 공 모 명 : 제4회 경기도 광고홍보제 공모전

나. 접수기간 : `22.7.30.(토) 10:00 ~ 8.29.(월) 16:00 ※ 공고기간 : 6.30.~8.29.

다. 공모부문 : 청소년부(14세~20세 미만), 대학생부, 일반부

라. 공모분야

구분	공모분야	내 용
본상	TV광고	- 카피가 포함된 30초 분량의 스토리보드
	바이럴필름	- 30초~2분 이내 영상
	인쇄광고	- 신문잡지ㆍ옥외용 매체 광고물
	기획/마케팅	- 기획/마케팅 기획서
SNS 특별상	숏폼	- 30초 이내 세로 영상

마. 공모주제 : 6개 분야(혁신, 청년, 재난안전, 교육복지, 문화예술관광, 기타) 중 주제 자유 선택

바. 접수방법 : 온라인 접수(www.ggideacontest.com)

사. 수상작 발표 및 전시 : `22년 10월 중, 메타버스 행사 및 전시 예정

아. 특 전

- 시상금 총 5,800만원(52작품) ※ 대상 1작품 : 경기도지사상(1천만원)

- 광고-디자인 회사 인턴십 기회

· 첨부 #1 : 제4회 경기도 광고홍보제 공모전 시행 공고문.hwp (94 KBytes)

· 첨부 #2 : 경기광고홍보제-포스터-최종(0629).pdf (1 MBytes)

목록으로

전체

일반

봉사

행사

자료실

총 1036페이지 / 현재 303페이지

공지사항 게시물 목록
번호	분류	제목	첨부	작성자	작성일	조회
14666	일반	【교육혁신본부】2021학년도 비대면 교수법 워크숍 일..	1	교육혁신본부	2022-02-07	372
14665	일반	[BK21 대학원혁신]High Rank 국제 논문의 그림 작성을..	2	대학원	2022-02-07	555
14664	일반	[중앙도서관] Library Workshops on E-Resources	1	중앙도서관	2022-02-07	333
14663	일반	[대학일자리센터] NCS 직업기초능력평가 심화과정 집..		진로취업과	2022-02-07	685
14662	행사	[평창군] '2022 평창 평화주간 행사 참여' 안내..		제주대학교	2022-02-07	239
14661	행사	[연세대학교] '연세대학교 글로벌지속가능발전포럼(GE..	4	제주대학교	2022-02-07	86
14660	행사	[한국엔지니어링협회] '제10회 엔지니어링산업 설계대..	2	제주대학교	2022-02-07	308
14659		코로나바이러스감염증-19 발생 동향( 2월 7일)..		건강증진센터	2022-02-07	175
14658	행사	[서울유스호스텔] '2022 서울유스호스텔 청소년 참여..	5	제주대학교	2022-02-07	179
14657	행사	[공무원연금공단] '공무원연금공단 홍보시민참여단 청..	2	제주대학교	2022-02-07	125
14656	행사	[원주시] '2022 대한민국 독서대전 SNS 서포터즈 모집..	1	제주대학교	2022-02-07	201
14655	봉사	[제주특별자치도장애인생활이동지원센터] '제주특별자..		제주대학교	2022-02-07	1332
14654	일반	[산학연구본부] 빅데이터 G-Change Maker 양성 교육 ..	2	산학협력단	2022-02-05	615
14653	일반	(중앙도서관) 스마트폰 영상제작 교육	1	중앙도서관	2022-02-04	582
14652	일반	【교육혁신본부】2021학년도 비대면 교수법 워크숍 일..	1	교육혁신본부	2022-02-04	411
14651	일반	[학생생활관]2022 입주학생(대학원생, 외국인유학생) ..	4	학생생활관	2022-02-04	488
14650	일반	[LINC+]총상금 200만원!!! '잘봐, 이젠 제주대학생 창..	2	LINC플러스사업단	2022-02-04	840
14649	일반	[학생생활관] 2022 입주학생(학부신입생, 교류학생, ..	4	학생생활관	2022-02-04	894
14648		코로나바이러스감염증-19 발생 동향( 2월 4일)..		건강증진센터	2022-02-04	278
14647	일반	「책 읽는 제주대학교」 2월 1주차		중앙도서관	2022-02-03	218