[ 장학 ] 제7회 정부학자금지원 수기공모전 안내
· 작성자 : 학생복지과(장학) ·작성일 : 2015-03-19 00:00:00 ·조회수 : 1,158
□ 공모자격 및 공모부문
ㅇ 공모자격 : 한국장학재단의 장학금(국가장학금, 근로장학금 포함)의 수혜를 받았거나, 일반 및 든든학자금대출 수혜를 받은 학부 및 대학(원)생(`15.4월 현재) 및 그 학생의 학부모
- 학생부문 : 위 공모자격에 결격사유가 없는 자
※ 기초생활수급자는 일반부문 지원 대상임
- 학부모부문 : 위 공모자격에 결격사유가 없는 자의 학부모
※ 최종 심사 통과자는 증빙서류를 반드시 제출해야 함
□ 응모주제 : ‘꿈과 희망, 그리고 미래’
ㅇ 정부에서 지원하는 국가장학금 및 근로장학금, 학자금 대출 등을 지원받아 스스로 자기의 미래를 설계하고 개척한 노력사례 및 등록금 부담 감면 성공사례
□ 시상내역
ㅇ 종합대상 : 장학금 300만원 및 부총리상장
ㅇ 학생부문
- 최우수상(1인) : 장학금 150만원 및 부총리상장
- 우수상(2인) : 장학금 80만원 및 상장
- 장려상(4인) : 장학금 35만원 및 상장
ㅇ 학부모부문
- 최우수상(1인) : 장학금 150만원 및 부총리상장
- 우수상(2인) : 장학금 80만원 및 상장
- 장려상(4인) : 장학금 35만원 및 상장
□ 응모일정
ㅇ 접수기간 : ‘15.3.23(월) ~ 4.14(화)
ㅇ 심사일정 : ‘15.4.15(화) ~ 4.29(수)
ㅇ 최종결과 발표 : ‘15.4.30(목), 홈페이지 공지 및 개별 통지
□ 제출방법
ㅇ 제출양식 : 아래 접수 바로가기의 부문별 양식에 작성 후 제출
ㅇ 권장분량 : 한글 2,000 ~ 4,000자 이내
ㅇ 접수 : 홈페이지(www.kosaf.go.kr)>스마트존>Review>공모전 지원
- 바로가기 : http://www.kosaf.go.kr/ko/sg.contest.do
붙 임 : 1. 제7회 정부학자금지원 수기공모전 포스터 파일 1부.
2. 제7회 정부학자금지원 수기공모전 모집요강 1부.
· 첨부 #1 : 붙임1_공모전포스터.jpg (912 KBytes)
· 첨부 #2 : 붙임2_수기공모전_모집요강.hwp (672 KBytes)
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번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
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305 | 수업 | 2014 동기계절수업 수강료 납부 및 환불안내.. | 학사과(수업) | 2015-05-22 | 2679 | |
304 | 수업 | 2014 동기계절수업 추가 폐강 교과목 알림(수강신청서.. | 1 | 학사과(수업) | 2015-05-22 | 1884 |
303 | 수업 | 2014 동기계절수업 환불신청 안내 | 학사과(수업) | 2015-05-22 | 1051 | |
302 | 수업 | 2015학년도 하기계절수업 폐강예정교과목 및 수강신청.. | 1 | 학사과(수업) | 2015-05-22 | 2586 |
301 | 수업 | 2015학년도 하기계절수업 개설교과목 수강정원 변경내.. | 학사과(수업) | 2015-05-22 | 2723 | |
300 | 장학 | 명의도용 방지 안내 | 학생복지과(장학) | 2015-05-22 | 604 | |
299 | 장학 | 다문화멘토링 관련 자료 탑재 | 2 | 학생복지과(장학) | 2015-05-21 | 876 |
298 | 장학 | 국가근로 하계방학 집중근로 희망근로기관 신청 안내.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-05-21 | 2115 |
297 | 장학 | 제주국제화장학재단 장학생 신청 안내.. | 7 | 학생복지과(장학) | 2015-05-20 | 1438 |
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295 | 장학 | 2015년 2학기 국가장학금 1차 신청 안내 | 학생복지과(장학) | 2015-05-15 | 1391 | |
294 | 장학 | 2015학년도 제1학기 가족장학금 신청 알림.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-05-15 | 1578 |
293 | 장학 | 2015년도 한국교총 장학생 추천 안내 | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-05-15 | 1284 |
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286 | 수업 | 2015.하기계절수업 국내교류 안내3(제주대->타대학).. | 9 | 학사과(수업) | 2015-05-07 | 1693 |