[ 장학 ] 제21기 두을장학생 선발 알림
· 작성자 : 학생복지과(장학) ·작성일 : 2018-08-24 00:00:00 ·조회수 : 1,747
재단법인 두을장학재단에서 제21기 장학생을 아래와 같이 선발하오니, 많은 신청 바랍니다.
1. 지원자격: 1997년 이후 출생한 1학년(학부) 여학생(3.34/4.3)
2. 지원내용
가. 2학년∼졸업 시까지 등록금 전액(학점 및 활동평가 후 계속지급 평가)
나. 매학기 자기계발비(학기당 60만원)
3. 접수기간: '18. 8. 27.(월) ∼ 9. 28.(금)
4. 문의: 두을장학재단(02-3287-6377), 홈페이지 www.dooeul.or.kr 참조
붙임 관련공문(선발요강 포함) 1부. 끝.
· 첨부 #1 : 제21기_두을장학생_선발요강.pdf (64 KBytes)
총 200페이지 / 현재 188페이지
| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 242 | 장학 | 2015년 1학기 국가장학금 2차 신청 및 대상자 가구원 .. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-02-13 | 2763 |
| 241 | 수업 | 2015.1학기 재학생.복학예정자 수강신청 안내.. | 2 | 학사과(수업) | 2015-02-12 | 11020 |
| 240 | 수업 | 2015. 1학기 수강편람 및 수업시간표 알림.. | 3 | 학사과(수업) | 2015-02-10 | 30661 |
| 239 | 수업 | 2015. 1학기 글쓰기 계열 지정 및 교양 교과목 추가개.. | 학사과(수업) | 2015-02-10 | 3828 | |
| 238 | 등록 | 2015학년도 등록예치금 확정 공고 | 1 | 재정과 | 2015-02-03 | 5632 |
| 237 | 학사 | 2015학년도 전과 허가자 알림 | 2 | 학사과(학적) | 2015-01-30 | 5325 |
| 236 | 장학 | 2015년 신입생 국가장학금 1유형(기초생활수급자) 예.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-01-30 | 2003 |
| 235 | 수업 | 2015.1 국내대학별 교류수학안내4(제주대->타대학).. | 10 | 학사과(수업) | 2015-01-29 | 2084 |
| 234 | 수업 | 폐지 교양 교과목에 대한 동일 또는 대치 교과목 알.. | 1 | 학사과(수업) | 2015-01-29 | 3217 |
| 233 | 수업 | 2015. 1학기 희망과목 담기 안내 | 1 | 학사과(수업) | 2015-01-27 | 6076 |
| 232 | 수업 | 2015.1 교류수학생 학번부여 및 수강신청안내.. | 3 | 학사과(수업) | 2015-01-27 | 2036 |
| 231 | 장학 | 제주특별자치도 학자금 대출이자 지원안내.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-01-27 | 1174 |
| 230 | 수업 | 2015.1 OCU컨소시엄 수강신청 안내 | 2 | 학사과(수업) | 2015-01-24 | 2017 |
| 229 | 장학 | TOEIC 글로벌리더십 프로그램 안내 | 2 | 학생복지과(장학) | 2015-01-22 | 2307 |
| 228 | 학사 | [학부] 2015학년도 제1학기 재입학 합격자 알림.. | 1 | 학사과(학적) | 2015-01-20 | 2011 |
| 227 | 장학 | 2015년 한국장학재단 사랑드림장학사업 신규장학생 선.. | 4 | 학생복지과(장학) | 2015-01-20 | 1988 |
| 226 | 수업 | 2015.1 국내대학별 교류수학안내2(제주대->타대학).. | 9 | 학사과(수업) | 2015-01-19 | 2425 |
| 225 | 수업 | 2015. 1 국내대학별 교류수학안내3(제주대->타대학).. | 10 | 학사과(수업) | 2015-01-19 | 2359 |
| 224 | 장학 | 농협재단 인재육성장학생 선발 홍보 안내.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-01-14 | 2730 |
| 223 | 장학 | 2015년 통영시 저소득 청소년 장학금 지원대상자 선발.. | 4 | 학생복지과(장학) | 2015-01-14 | 894 |
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