[ 장학 ] (진안군) 2017년 대학생 학자금 대출이자 지원 신청 안내
· 작성자 : 학생복지과(장학) ·작성일 : 2017-04-05 00:00:00 ·조회수 : 736
2017년 상반기 진안군 대학생 학자금 대출이자 지원사업을 안내하오니 많은 신청 바랍니다.
- 지원대상: 대출신청 기준일 현재 부모가 2년이상 진안군에 주민등록이 되어 있는 사람
- 지원내용: · 2017년 1학기 학자금 대출이자 발생액 전부
· 2016년 1~2학기 학자금 대출 이자지원을 받은 학생에 한해 원금을 상환하지 못해 2017년도에 발생한 이자발생액 전부
- 신청기간: 2017. 4. 1.~ 4. 30.
- 신청방법: 주민등록 소재지 읍.면사무소
붙임: 안내문 및 신청서(서식)1부.
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| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 357 | 장학 | 2015학년도 2학기 정부 학자금대출 조기 신청 안내.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-07-16 | 1038 |
| 356 | 수업 | 2015.2학기 국내대학별 교류수학안내3(제주대->타대학.. | 8 | 학사과(수업) | 2015-07-15 | 2075 |
| 355 | 수업 | 2015.2학기 국내대학별 교류수학안내2(제주대->타대학.. | 8 | 학사과(수업) | 2015-07-14 | 2547 |
| 354 | 수업 | 2015.2학기 타대학교학생의 제주대학교 교류수학 안내.. | 1 | 학사과(수업) | 2015-07-14 | 1411 |
| 353 | 장학 | 하트하트재단 시각장애대학생 장학금 지원 사업 안내.. | 2 | 학생복지과(장학) | 2015-07-14 | 917 |
| 352 | 수업 | 2015 하기계절수업 성적열람 및 이의신청 안내.. | 1 | 학사과(수업) | 2015-07-11 | 2849 |
| 351 | 수업 | 2015.2학기 국내대학별 교류수학안내1(제주대->타대학.. | 10 | 학사과(수업) | 2015-07-11 | 2482 |
| 350 | 수업 | 2015. 하기계절수업 기말시험 시간표 알림.. | 1 | 학사과(수업) | 2015-07-09 | 1157 |
| 349 | 장학 | 2015학년도 2학기 학자금 대출 일정 안내.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-07-09 | 896 |
| 348 | 장학 | 하계방학 집중 국가근로학생 유의사항 안내.. | 2 | 학생복지과(장학) | 2015-07-06 | 1536 |
| 347 | 장학 | 2015학년도 발전기금 자매국수 장학생(학부재학생) 선.. | 2 | 학생복지과(장학) | 2015-07-03 | 1446 |
| 346 | 장학 | 2015학년도 김경수 장학기금(발전기금) 장학생(학부재.. | 2 | 학생복지과(장학) | 2015-07-03 | 2376 |
| 345 | 장학 | 2015년 정읍시민장학재단 장학생 선발계획 알림.. | 3 | 학생복지과(장학) | 2015-07-02 | 847 |
| 344 | 장학 | 2015. 2학기 농업인자녀 및 농업후계인력 장학생 선발.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-06-30 | 901 |
| 343 | 장학 | 장애가정 청소년. 청년의 취업 및 자격증취득 지원 장.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-06-30 | 2105 |
| 342 | 장학 | 송암다문화 장학금 신청 안내 | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-06-30 | 1192 |
| 341 | 장학 | 제주특별자치도 대학생 학자금 대출이자 지원 사업 안.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-06-30 | 770 |
| 340 | 장학 | 삼성드림클래스 대학생 강사 추가 선발 안내.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-06-26 | 1606 |
| 339 | 장학 | [인문사회계3학년] 인문100년 전공확립유형 장학생 신.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2015-06-19 | 918 |
| 338 | 장학 | [예체능계3학년] 2015년 예체능계 국가우수장학금 신.. | 2 | 학생복지과(장학) | 2015-06-19 | 659 |
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